OHANA: el valor del hogar

Sabemos que las familias son fundamentales para que los niños y niñas reciban una educación afectuosa y desarrollen habilidades que necesitan para ser parte de la sociedad. El desarrollo de este afecto no se basa en la genética, sino en relaciones significativas y por eso podemos decir que la “familia” va más allá de los padres biológicos. Es un adulto responsable con quién hay vínculos afectivos y sirve de referente para el niño o la niña. Por lo que la familia cumple muchas funciones en el desarrollo del niño, pero por desgracia muchos niños no tienen una estabilidad familiar o viven en contextos difíciles para el desarrollo del niño .  Por este motivo muchas asociaciones intentan ejercer este papel y ayudar en lo posible a los niños y a las familias una de ellas es "Aldeas Infantiles SOS", que trabaja en diferentes países en concreto en este post se describirá como trabaja esta organización en Colombia creada por Angela María Rosales. Esta organización  de a...

Participación de las Familias:  1. Los profesionales de la educación y las familias colaborarán en la educación y crianza de los niños y niñas, por lo que su relación ha de basarse en la “corresponsabilidad”. Por ello, la educación infantil debe fundarse en el conocimiento del contexto familiar y generar los cauces de una mutua colaboración que contemplen el respeto a la diversidad de familias en la sociedad contemporánea.  2. Los profesionales que ejerzan la tutoría mantendrán una relación permanente con las familias de los niños y niñas, facilitando situaciones y cauces de comunicación y colaboración, y promoverán su presencia y participación en la vida de los centros.  3. Desde los centros educativos se promoverán acciones formativas orientadas al apoyo y la formación de las familias en materia educativa, entre las que se podrían llevar a cabo cursos monográficos, talleres, grupos de reflexión y sesiones de intercambios de experiencias, a fin de que la familia y ...

El primer paso para la organización de una Escuela de Padres y Madres que partiría de una encuesta de necesidades de información y formación específicas, cuyo modelo aportamos como propuesta.  A partir de sus resultados se obtendrán los datos para la puesta en marcha con las características que se verán. Tras la tabulación de los datos obtenidos en las encuestas, se formularían los objetivos, temporalización, técnicas, estrategias, metodología y evaluación que forman parte de nuestra propuesta:  Los objetivos de nuestra Escuela de Padres, con carácter general, son los siguientes:  - Conocer  los  temas  que  interesan  a  las  familias  en  relación  a  la educación de sus hijos/as.  - Programar una guía para cada tema que sirva de ayuda y apoyo al desarrollo de la sesión y el desarrollo de dichas sesiones en un ambiente participativo.  - Ampliar los conocimientos de los ...

Hoy, día 15 de mayo, celebramos el Día de la Familia, pilar de nuestro blog.  Todas las familia deben celebrar este día por la importancia que tiene en la vida personal y social. "La familia es lo más importante, son tus cimientos, tus raíces, es el único amor incondicional que vas a tener siempre" Johnny Depp. FELIZ DÍA DE LA FAMILIA. https://youtu.be/9ppm3QoA5NU

ATENDIENDO EL PAÍS DE PROCEDENCIA DE LA FAMILIA Al analizar el gráfico observamos que de los diferentes grupos de países que se ha repartido la muestra son los de la cultura árabe los que menos importancia le conceden a la incorporación de las TIC al proceso de E/A de sus hijos, siendo en los demás grupos un aspecto muy importante, según nos muestran los datos.  Importancia de las TIC en el proceso de enseñanza- aprendizaje según el país de procedencia de la familia En relación con la importancia de las TIC en casa todos los grupos consideran importante su uso, en unos valores parecidos. Sin embargo, son las familias árabes las que le conceden una baja importancia, solamente un 37,4%. En el resto, todos los valores rondan sobre un 70% aproximadamente. Habría que señalar que las familias de origen latinoamericano son las que tiene unos valores parecidos en ambas opciones de respuesta, aproximadamente la mitad de las familias lo consideran positiva la incorpora...

La familia es la base de la sociedad y el sitio donde aprendemos los valores que nos guían toda la vida (Juan Pablo II)

Este artículo de Iris X. Galicia-Moyeda, Alejandra Sánchez-Velasco y Francisco J. Robles-Ojeda realizado por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigación sobre la autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y la relaciones familiares. Las relaciones familiares son estimadas como elementos mediadores en diferentes tipos de autoeficacia; no obstante existe poca evidencia sobre la mediación de las relaciones familiares con la autoeficacia académica. Con respecto a ésta última se ha reportado su relación con la ansiedad y poco se ha documentado el vínculo con la depresión. En este trabajo se explora la relación entre la depresión, la autoeficacia académica, la dinámica familiar y el rendimiento académico. Participaron ochenta alumnos de educación secundaria, divididos en dos grupos en función de sus puntajes del Inventario de Depresión de Kovacs: en uno de ellos se inc...

Se presenta un estudio explorativo y descriptivo-comparativo llevado a cabo en el País Vasco con una muestra 1651 sujetos (N=857 hijos y N=794 hijas) cuyas edades oscilan entre 9 y 18 años. El objetivo de la misma es analizar la naturaleza de la participación de los hijos en el trabajo familiar, así como las fuentes de influencia y sus consecuencias, en concreto, sus vinculaciones con el desarrollo de los hijos en diversas áreas de competencia. Las conclusiones de este trabajo apuntan a que la participación de los hijos en las tareas del hogar: 1) aumenta con la edad en todo tipo de tareas a excepción de las que se realizan por otros, 2) está influenciada por el nivel educativo de los padres, el sexo y la edad de los hijos, la actitud ante el rol sexual y diversas variables del clima familiar, 3) favorece el desarrollo de diversos procesos de socialización de los hijos. Se recogen algunos beneficios e implicaciones educativas que se derivan de la participación de los hijos en el t...

"El amor de un madre por un hijo no se puede comparar con ninguna otra cosa en el mundo. No tiene ley ni piedad, se atreve a todo y aplasta cuanto se le opone" Agatha Christie ¡FELIZ DÍA DE LA MADRE! 👩 Por ser luz, combustible, paciencia, lucha, talismán, y amor. Por las que llevan en el vientre, por las que adoptan, por las que desean serlo. Por las que están y por las que se fueron. Por todas ellas que hacen e hicieron del mundo algo mejor. A continuación, se adjuntará un vídeo realizado en el año 2013 para conmemorar el Día de la Madre que se celebra hoy, día 6 de mayo.  https://youtu.be/wJp87jiQXpk

Muchas familias deciden en vacaciones quedarse en casa en lugar de viajar, pero esto no tiene porque ser algo aburrido, puede convertirse en una gran y divertida aventura en familia. Estas son algunas actividades que se pueden realizar: Hacer una fiesta temática. Elegir un tema y planear todos los detalles necesarios: decoración, música, disfraces... Chefs por un día.   A los niños les encanta ayudar a los padres en la cocina. Organizar un día en el que ellos puedan ser asistentes y cocinar algunas recetas. Luego... SE PODRÁN COMER. Tarde de juegos. Realizar una tarde entera de juegos de mesa o juegos tradicionales. Nunca pasará de moda. Tarde de manualidades. Dejar que la creatividad se apodere de todos los miembros de la familia. Una noche de películas. Nada mejor que una noche acurrucados en familia viendo tus pelis favoritas (sugerimos algunas en este blog).  Una gran obra de teatro. Es una actividad que le encanta a los niños y que, además fomen...

En este artículo escrito por  Carol Galleguillos Sáez, Psicóloga, habla sobre la importancia de la familia y cuales son los factores en los que influyen que son los siguientes: La familia es donde aprendemos a sociabilizar La familia nos entrega valores y creencias En familia aprendemos de nuestro mundo emocional La familia entrega sentido de pertenencia e identidad Este artículo fue publicado el 4 de Febrero de 2017, y actualizado el 3 de mayo de 2018. Galleguillos, C. (3 de mayo de 2018). La importancia de la familia. About Español. Recuperado de https://www.aboutespanol.com/la-importancia-de-la-familia-18498

Se realiza una investigación para comprobar el pensamiento de la familia con respecto al uso de las TIC.  Se lleva a cabo con 1932 familias de 15 centros de Educación Infantil y Primaria de la Región de Murcia. De estas familias 1403 son autóctonas, que representa el 72,61% de la muestra total y 529 familias extranjeras con un 27,39%. Se muestran diferentes aspectos e ideas con respecto a estas técnicas. En relación a la primera cuestión analizada sobre la valoración que realizaban las familias en relación al uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje los resultados nos confirman que el 85,8% de las familias opinan que es bastante importante el uso de las TIC y tan sólo el 3,8% consideran es nada o poco interesante esta utilización. Importancia de las TIC en el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje. No obstante, sobre esta utilización de las TIC en casa, el 68,7% lo consideran muy importante, y casi un tercio no lo utilizan.   Utilización de las TI...

En el presente estudio se analizó la prevalencia del intento de suicidio en estudiantes de nivel medio superior del estado de Sonora y su relación con la dinámica familiar. Se aplicó un cuestionario de 181 preguntas a una muestra de 1,358 estudiantes de escuelas públicas y privadas establecidas en dieciocho ciudades o comunidades. Los intentos de suicidio fueron reportados por once de cada cien estudiantes y la proporción de intentos fue de tres mujeres por cada varón, no encontrándose diferencias por tipo de escuela. Se hallaron factores familiares de riesgo, tales como sentimientos de soledad, incomprensión y rechazo por parte de los padres, así como una percepción negativa del ambiente familiar, entre otras. La información generada por los resultados contribuirá al diseño de campañas que prevengan y den atención a los adolescentes con comportamientos de riesgo. Arnulfo, J. Cubillas, MJ. Román, R. Abril, E. (2007). Intentos de suicidio en adolescentes de educación media superior...

Este es un libro escrito para que sea leído por padres y madres, además de profesores. Es deseo del autor que sirva para reflexionar sobre la incomunicación educativa en la que vivimos en la actualidad e intentar promover de algún modo una alianza educativa compartida entre la escuela y la familia. ¿Qué podemos hacer para mejorar la educación? ¿Qué pueden hacer los profesores para fomentar y mejorar las relaciones con las familias? Hay claustros tóxicos y AMPAS tóxicas y es cometido de esta obra, con las aportaciones de José Antonio Marina, Miguel Ángel Santos Guerra y Victoria Camps, entre otros, presentar soluciones creativas a estos problemas. González Vázquez, O. (2012). Familia y Escuela / Escuela y Familia: Guía para que padres y docentes nos entendamos . Madrid: manuscritos.

1. FAMILIARIO ,   de Mar Cerdà. Comanegra. 2. BIENVENIDO A LA FAMILIA , d e Mary Hoffman y Ros Asquith. Editorial  Juventud. 3. FAMÍLUM, de Gloria Canyet , Bel Bellvehí y María Girón. Fundació Famílium. 4. ¡EN FAMILIA! , de Alexandra Maxeiner y Anke Kuhl. Takatuka. 5. UN MUNDO DE FAMILIAS , de Marta Gómez y Carla Nazaret. Comanegra. 6. ¡MI FAMILIA ES DE OTRO MUNDO! , de Cecilia Blanco. Uranito. 7. NICOLÁS TIENE DOS PAPÁS. Movilh 8. MIS MAMÁS Y YO , de Elena Tormo. Mundo a volar. 9. ANITA Y SUS DOS MAMÁS , de Darío Fernández. Editorial Molinos. 10. NORA Y ZOE , DOS MAMÁS PARA UN BEBÉ de Rosa Maestro. 11. CLOE QUIERE SER MAMÁ , de Rosa Maestro. Editorial Chocolate. 12. MI MAMÁ Y YO , de Elena Tormo. Mundo a volar. 13. HIJITO POLLITO , de Marta Zafrilla y Nora Hilb. Editorial Cuento de Luz. 14. EL VIAJE AL ÁRBOL DE LA VIDA , de Eduardo Leonelli y Sara Hernández. Fundación Subroga...

https://www.youtube.com/watch?v=m3gnuYCzuDc

Modelos de formación de padres   En la actualidad, se diferencian tres modelos generales de formación de padres. La Asociación de Padres Europea (2000) considera que los tres modelos principales son los siguientes: 1.- Modelo de formación tradicional Se basa en la inspiración de la modalidad de enseñanza académica. Se caracteriza por:   • Una concepción de la formación como transmisión de la información y de otra naturaleza, capaz de incrementar el conocimiento y la información que interesa entre los padres.   • La adopción de metodologías de tipo académico.   • Reconocimiento como “líder”, por ejemplo, para comunicar la información. 2.- Modelo de formación basado en la práctica   Se caracteriza por:   • Se acompaña la transmisión de la información con técnicas que ayudan a la aplicación del conocimiento adquirido.   • Requieren un alto grado de contribución de los participantes.   • El rol del formador es el de “...