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ORGANIZACIÓN DE UNA ESCUELA DE PADRES Y MADRES

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El primer paso para la organización de una Escuela de Padres y Madres que partiría de una encuesta de necesidades de información y formación específicas, cuyo modelo aportamos como propuesta.  A partir de sus resultados se obtendrán los datos para la puesta en marcha con las características que se verán. Tras la tabulación de los datos obtenidos en las encuestas, se formularían los objetivos, temporalización, técnicas, estrategias, metodología y evaluación que forman parte de nuestra propuesta:  Los objetivos de nuestra Escuela de Padres, con carácter general, son los siguientes:  - Conocer  los  temas  que  interesan  a  las  familias  en  relación  a  la educación de sus hijos/as.  - Programar una guía para cada tema que sirva de ayuda y apoyo al desarrollo de la sesión y el desarrollo de dichas sesiones en un ambiente participativo.  - Ampliar los conocimientos de los ...

PAUTAS DE CRIANZA Y DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA

Este artículo presenta una revisión y hace unas reflexiones sobre la relación entre las pautas y los estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo durante la infancia, a partir de los aportes de investigaciones realizadas sobre el tema, asumiendo que la salud mental de los padre, las pautas de crianza y el desarrollo socioafectivo de los niños y niñas están muy relacionados, y que cambian según la multidimensionalidad de variables evolutivas y contextuales. Finalmente, se considera la importancia de la familia para facilitar el desarrollo de conductas prosociales y la autorregulación emocional y para la prevención de problemas de salud mental en la infancia como depresión, agresividad, baja autoestima y ansiedad, entre otras. Cuervo Martínez, Á. (2010). Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Diversitas: Perspectivas en psicología , 6 (1), 111-121.

JUAN PABLO II

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La familia es la base de la sociedad y el sitio donde aprendemos los valores que nos guían toda la vida (Juan Pablo II)

AUTOEFICACIA EN ESCOLARES ADOLESCENTES: SU RELACIÓN CON LA DEPRESIÓN, EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y LAS RELACIONES FAMILIARES.

Este artículo de Iris X. Galicia-Moyeda, Alejandra Sánchez-Velasco y Francisco J. Robles-Ojeda realizado por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigación sobre la autoeficacia en escolares adolescentes: su relación con la depresión, el rendimiento académico y la relaciones familiares. Las relaciones familiares son estimadas como elementos mediadores en diferentes tipos de autoeficacia; no obstante existe poca evidencia sobre la mediación de las relaciones familiares con la autoeficacia académica. Con respecto a ésta última se ha reportado su relación con la ansiedad y poco se ha documentado el vínculo con la depresión. En este trabajo se explora la relación entre la depresión, la autoeficacia académica, la dinámica familiar y el rendimiento académico. Participaron ochenta alumnos de educación secundaria, divididos en dos grupos en función de sus puntajes del Inventario de Depresión de Kovacs: en uno de ellos se inc...

PARTICIPACIÓN DE LOS HIJOS EN EL TRABAJO FAMILIAR

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Se presenta un estudio explorativo y descriptivo-comparativo llevado a cabo en el País Vasco con una muestra 1651 sujetos (N=857 hijos y N=794 hijas) cuyas edades oscilan entre 9 y 18 años. El objetivo de la misma es analizar la naturaleza de la participación de los hijos en el trabajo familiar, así como las fuentes de influencia y sus consecuencias, en concreto, sus vinculaciones con el desarrollo de los hijos en diversas áreas de competencia. Las conclusiones de este trabajo apuntan a que la participación de los hijos en las tareas del hogar: 1) aumenta con la edad en todo tipo de tareas a excepción de las que se realizan por otros, 2) está influenciada por el nivel educativo de los padres, el sexo y la edad de los hijos, la actitud ante el rol sexual y diversas variables del clima familiar, 3) favorece el desarrollo de diversos procesos de socialización de los hijos. Se recogen algunos beneficios e implicaciones educativas que se derivan de la participación de los hijos en el t...

DÍA DE LA MADRE

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"El amor de un madre por un hijo no se puede comparar con ninguna otra cosa en el mundo. No tiene ley ni piedad, se atreve a todo y aplasta cuanto se le opone" Agatha Christie ¡FELIZ DÍA DE LA MADRE! 👩 Por ser luz, combustible, paciencia, lucha, talismán, y amor. Por las que llevan en el vientre, por las que adoptan, por las que desean serlo. Por las que están y por las que se fueron. Por todas ellas que hacen e hicieron del mundo algo mejor. A continuación, se adjuntará un vídeo realizado en el año 2013 para conmemorar el Día de la Madre que se celebra hoy, día 6 de mayo.  https://youtu.be/wJp87jiQXpk

DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO EN LA PRIMERA INFANCIA

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¿QUÉ ES EL APEGO? Vínculo afectivo que contraen niños/as con aquellas personas que le cuidan, protegen, dan seguridad e interactúan de forma privilegiada. Funciones del apego: Favorecer la supervivencia. Proporcionar seguridad emocional. TEORÍA DEL APEGO. "Lo que denomino teoría del apego, es una forma de conceptualizar la tendencia de los seres humanos a crear fuertes vínculos afectivos con determinadas personas..." (Bowlby, 1997). Existe la tendencia a responder conductual y emocionalmente con el fin de permanecer cerca de la persona que cuida y protege de toda clase de peligros. Base filogenética. Y aquellos que poseen estas tendencias tienen mas probabilidades de sobrevivir y de poder traspasar dichas tendencias a generaciones posteriores. MANIFESTACIONES: Usar la figura de apego como base de seguridad para explorar el mundo. Búsqueda de apoyo emocional en la figura de apego. Refugio en situaciones de estrés. Búsqueda ...

TIPOLOGÍAS DE ABUELOS.

TIPOLOGÍAS DE ABUELOS. En un intento por aportar una mayor claridad a la definición del rol de abuelo, Newgarten y Weinstein (1964) evaluaron el bienestar, el significado y los estilos de rol de 70 parejas de abuelos pertene cientes a la clase media estadounidense.  A partir de los resultados observados, estas autoras identificaron cinco estilos de ejercer la abuelidad: divertidos (caracterizados por emplear un estilo informal, relajado e indulgente con los nietos), formales (abuelos que asumen un rol tradicional, caracterizado por un estilo rígido y autoritario y visitas frecuentes a los nietos), distantes (abuelos autoritarios que apenas tienen contacto con los nietos), de memoria histórica (abuelos guardianes de la memoria familiar) y padres subrogados (abuelos que asumen la responsabilidad del cuidado y educación de los nietos), siendo los abuelos distantes los que mostraron un menor confort con su rol y una mayor distancia emocional con el nieto.    En un...

25 CUENTOS SOBRE LA DIVERSIDAD FAMILIAR

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1. FAMILIARIO ,   de Mar Cerdà. Comanegra. 2. BIENVENIDO A LA FAMILIA , d e Mary Hoffman y Ros Asquith. Editorial  Juventud. 3. FAMÍLUM, de Gloria Canyet , Bel Bellvehí y María Girón. Fundació Famílium. 4. ¡EN FAMILIA! , de Alexandra Maxeiner y Anke Kuhl. Takatuka. 5. UN MUNDO DE FAMILIAS , de Marta Gómez y Carla Nazaret. Comanegra. 6. ¡MI FAMILIA ES DE OTRO MUNDO! , de Cecilia Blanco. Uranito. 7. NICOLÁS TIENE DOS PAPÁS. Movilh 8. MIS MAMÁS Y YO , de Elena Tormo. Mundo a volar. 9. ANITA Y SUS DOS MAMÁS , de Darío Fernández. Editorial Molinos. 10. NORA Y ZOE , DOS MAMÁS PARA UN BEBÉ de Rosa Maestro. 11. CLOE QUIERE SER MAMÁ , de Rosa Maestro. Editorial Chocolate. 12. MI MAMÁ Y YO , de Elena Tormo. Mundo a volar. 13. HIJITO POLLITO , de Marta Zafrilla y Nora Hilb. Editorial Cuento de Luz. 14. EL VIAJE AL ÁRBOL DE LA VIDA , de Eduardo Leonelli y Sara Hernández. Fundación Subroga...

LOS ABUELOS: IMPORTANCIA Y FACTORES QUE AFECTAN A LA RELACIÓN

La relación abuelos-nietos se caracteriza por un amor incondicional. Los abuelos son por tanto una fuente de amor, afecto y devoción para sus nietos. Ante la dificultad que tienen muchos padres hoy en día para atender a sus hijos (por las elevadas jornadas laborales, la incorporación de la mujer al mundo laboral, el aumento de las separaciones, los divorcios y las familias monoparentales, las dificultades económicas, entre otros), muchos abuelos muestran una alta implicación en las tareas relacionadas con el cuidado y la educación de los nietos. Asimismo, los abuelos contribuyen indirectamente al bienestar de los nietos brindando apoyo emocional y económico a sus hijos, convirtiéndose así en una pieza clave en la vida de muchas familias (Megías & Ballesteros, 2011; Morgado & Román, 2011).  FACTORES QUE AFECTAN A LA RELACIÓN  La relación abuelos-nietos puede verse alterada por una serie de factores. Los factores que han recibido un mayor apoyo son la distancia geográ...