OHANA: el valor del hogar

La idea generalizada de que educar es aprender a vivir en sociedad conlleva en sí la certeza de que la educación supone una interacción entre las personas que intervienen enseñando y aprendiendo simultáneamente, en un proceso comunicativo y de relaciones personales que le confieren una dinámica particular.  La educación en su forma sistemática, planificada, es intencional, pero hay educación aún en el caso que no seamos conscientes de estar enseñando y que sin que exista un propósito o una intención.  La familia es una de las instituciones básicas que existen en la sociedad y además se puede considerar la más importante en los primeros años de nuestra vida; en ella nos sentimos seguros, nos refugiamos, es el núcleo donde estamos más a gusto y desde  donde  empieza  nuestra  socialización  y  el  aprendizaje  de  nuestro  papel dentro de un grupo, que luego se extenderá llegando al colegio, con los amigos y, así hasta poder ...

¿QUÉ ES EL APEGO? Vínculo afectivo que contraen niños/as con aquellas personas que le cuidan, protegen, dan seguridad e interactúan de forma privilegiada. Funciones del apego: Favorecer la supervivencia. Proporcionar seguridad emocional. TEORÍA DEL APEGO. "Lo que denomino teoría del apego, es una forma de conceptualizar la tendencia de los seres humanos a crear fuertes vínculos afectivos con determinadas personas..." (Bowlby, 1997). Existe la tendencia a responder conductual y emocionalmente con el fin de permanecer cerca de la persona que cuida y protege de toda clase de peligros. Base filogenética. Y aquellos que poseen estas tendencias tienen mas probabilidades de sobrevivir y de poder traspasar dichas tendencias a generaciones posteriores. MANIFESTACIONES: Usar la figura de apego como base de seguridad para explorar el mundo. Búsqueda de apoyo emocional en la figura de apego. Refugio en situaciones de estrés. Búsqueda ...

En este artículo se justifica las necesidades de colaboración familia-escuela,  serían las siguientes: - La especificidad de los aprendizajes antes de los 6 años -La necesidad de complementar la acción educativa sobre el niño/a. -Los datos de las investigaciones sobre la educación de los más pequeños demuestra que esta colaboración es positiva. Por otra parte, también podemos encontrar las formas de participación de las familias en el Centro y las agrupamos en: -Entrevistas padres-educadores. -Reuniones padres-educadores. -Participación en actividades del centro. -Encuentros formativos padres/profesores. También existe participación Institucionalizada : A través del Consejo Escolar, mediante sus representantes, con voz y voto en aspectos importantes de la educación de sus hijos/as;  y a través de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPAS), como miembro activo , también participando con la aportación económica que mantiene  la actividad de esta asoc...

La familia es el primer y principal contexto de crianza y desarrollo. Hay diferentes maneras de definir el concepto de "familia". Varios autores han aportado un significado diferente.  De acuerdo con los científicos, existen varias versiones que dan cuenta del origen etimológico de la palabra familia, sin que haya verdadera unidad de criterios frente a este aspecto, algunos consideran que la palabra 'Familia' proviene del latín familiae , que significa “grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens”. En concepto de otros, la palabra se derivada del término famŭlus , que significa “siervo, esclavo”, o incluso del latín fames (hambre) “Conjunto de personas que se alimentan juntas en la misma casa y a los que un pater familias tiene la obligación de alimentar”.  Algunas definiciones dada al concepto genérico son: "La familia ha sido el lugar primordial donde se comparten y gestionan los riesgos sociales de sus miembros” (Carbonell, 2012, 4) “La...

Hoy en día la familia ha sufrido numerosos cambios en cuanto a su composición, es decir, no solo existe la familia tradicional (padre, madre e hijos). Existen otros tipos como puede ser, la familia extensa , monoparental , homoparental , adoptiva , divorciada, reconstruida y sin hijos por elección . Familia tradicional : formada por los progenitores y uno o más hijos. Familia extensa: abuelos/as, tíos/as, primos/as y los progenitores con uno o más hijos. Familia monoparental: hijo/hijos que cuentan con un solo progenitor (madre o padre). Familia homoparental : aquella donde una pareja de hombres o de mujeres se convierten en progenitores de uno o más hijos. Familia adoptiva : aquellos padres que toma para sí mismo a uno o más niños mediante un proceso legal llamado adopción. Familia divorciada : en la que la pareja se encuentran separados y entre sí tienen un hijo o más y deben seguir cumpliendo sus deberes, obligaciones y responsabilidades por muy distantes que se ...

Estilo autoritario: mantiene valores bajos en la expresión del afecto y comunicación, y altos en cuanto a exigencias y control; prioriza el cumplimiento de las normas.  Estilo equilibrado: muy semejante al estilo «autorizativo» acuñado por Baumrind (1971) y al «democrático»; con valores altos en expresión de afecto y comunicación, pero altos también en exigencias y control; disciplina inductiva, sensible a las necesidades de los hijos, flexible y equilibrada. Es básicamente un estilo que «equilibra» (de ahí la denominación) todos los aspectos en función de la flexibilidad, adaptando las estrategias educativas a cada situación interactiva y características concretas del destinatario.  Estilo permisivo: crianza sobreprotectora,con alto grado de expresión explícita de afecto pero poco consistente en sus normas de disciplina; excesivamente vulnerables con respecto al hijo, mostrándose débiles e incluso cómodos y excesivamente dependientes de cada situación, tanto del contex...