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ENTORNO FAMILIAS Y EDUCACIÓN

La idea generalizada de que educar es aprender a vivir en sociedad conlleva en sí la certeza de que la educación supone una interacción entre las personas que intervienen enseñando y aprendiendo simultáneamente, en un proceso comunicativo y de relaciones personales que le confieren una dinámica particular.  La educación en su forma sistemática, planificada, es intencional, pero hay educación aún en el caso que no seamos conscientes de estar enseñando y que sin que exista un propósito o una intención.  La familia es una de las instituciones básicas que existen en la sociedad y además se puede considerar la más importante en los primeros años de nuestra vida; en ella nos sentimos seguros, nos refugiamos, es el núcleo donde estamos más a gusto y desde  donde  empieza  nuestra  socialización  y  el  aprendizaje  de  nuestro  papel dentro de un grupo, que luego se extenderá llegando al colegio, con los amigos y, así hasta poder ...

RELACIÓN FAMILIA ESCUELA

En este libro están recogidas las II Conversaciones Pedagógicas organizadas por los profesores Jordi Garreta y Núria Llevot de la Universidad de Lleida, y patrocinadas por la Fundación S.M., celebradas los días 3 y 4 de abril de 2006. Las Conversaciones Pedagógicas tuvieron como título La relación Familia y Escuela: ¿una cuestión pendiente?, tema muy pertinente y reto fundamental de la educación en nuestro país, cuando parece que algunos puentes de unión entre las familias y los docentes necesitan una urgente reconstrucción. A destacar el alto nivel de los ponentes, ya que se pudo reunir en apenas día y medio algunas de las personas que más y mejor han reflexionado sobre el tema desde el ámbito académico. Este libro podemos encontrarlo en la siguiente referencia: Garreta, J. (ed) (2007) La relación familia escuela. Lleida: Universidad de Lleida